Récit de pratique de 4 enseignants du Cégep André-Laurendeau qui utilisent l’entrevue individuelle pour évaluer les apprentissages de leurs étudiants avec équité. En contexte d’enseignement à distance, cette méthode novatrice d’évaluation pourrait permettre de contourner les potentiels problèmes d’intégrité qu’une évaluation à distance peut engendrer. Les auteurs discutent de la façon de la mettre en place, avec des trucs et des conseils tirés de leur pratique.
Ordre(s) d'enseignementCollégial
Type(s) de ressourceArticle
Langue(s)Français
