Liste de vérification d’une démarche de conception d’un cours en ligne : l’alignement pédagogique d’une formation intégrant les technologies

Cette liste de vérification non exhaustive consacrée à la démarche de conception d’un cours en ligne vous permettra de porter un regard réflexif sur l’alignement pédagogique de vos activités de formation, qui est inhérente à la conception d’un cours, quel que soit le contexte de formation dans lequel il est offert (présentiel, bi-modal/co-modal, hybride, à distance synchrone/asynchrone).
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceGuide
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Format1 document Word (5 pages)
Sujet(s)Asynchrone synchrone alignement pédagogique Développement d'un cours conception d'un cours en ligne
Auteur(s)Desrochers, Marie-Ève
Établissement(s) d'affiliationUniversité de Sherbrooke
Année de publication2020
Lieu de publicationQuébec (Province)

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